近日，教育部公布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），校党委书记曹毓民主持、我校作为第一完成单位的《职业院校“校地协同、园课一体、研学并进”地域文化育人模式的创新与实践》荣获二等奖；校党委副书记、校长温贻芳主持、我校作为第二完成单位的《“三融育人”高职课程改革创新与实践》荣获一等奖，实现了历史突破。此次获奖，是学校多年来坚持立德树人根本任务，立足教育教学改革创新实践，切实提升人才培养质量所取得的进展和成绩。 　　近日，教育部公布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），校党委书记曹毓民主持、我校作为第一完成单位的《职业院校“校地协同、园课一体、研学并进”地域文化育人模式的创新与实践》荣获二等奖；校党委副书记、校长温贻芳主持、我校作为第二完成单位的《“三融育人”高职课程改革创新与实践》荣获一等奖，实现了历史突破。此次获奖，是学校多年来坚持立德树人根本任务，立足教育教学改革创新实践，切实提升人才培养质量所取得的进展和成绩。
　　作为市属院校，我校始终坚持为苏州地方社会经济发展培养高素质技术技能人才，在人才培养中注入吴地优秀传统文化，引导本地学生树立文化自信，引领外地学生和各国留学生形成文化认同，爱上苏州，留在苏州。在多年的积极探索中，创新文化育人理念，融通工匠文化内涵，逐渐建成国家级大学生文化素质教育基地吴文化园、江苏省精品在线开放课程和江苏省课程思政示范课《吴文化》。依园建课、园课一体，学生在精致典雅的校园文化浸染下、各类传统技艺传承实践活动中养成精益求精的工匠精神、追求卓越的开拓精神。学校建有多个省级科研平台，保护好、挖掘好、传承好吴地优秀传统文化，开展吴文化传承与创新系列科研项目，并以最新研究成果反哺教学，加大课程改革力度，提高人才培养质量，提升了毕业生留苏率。形成的地域文化育人新模式在国内外产生了良好反响。
　　成果《“三融育人”高职课程改革创新与实践》以机电专业为切入点，创新“课岗人”协同课改理论，坚持项目化课改思路，形成并实践课改方案，探索出了高职院校课程改革创新与实践的范式。
　　学校将以此次获奖为契机，贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等文件精神，坚持服务学生全面发展和苏州经济社会发展，在党建铸魂育人、成果创新转化、深化产教融合、科教融汇等方面加大工作力度，提升职业学校关键能力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠，加快推动学校全国“双高计划”院校和职业本科院校建设进程。
　　（通讯员：许吉；文字：陶莉、吴尘、叶军）